ÁREA: COMUNICACIÓN

LOS TEXTOS LÚDICOS

Semana virtual del 31 de diciembre al 06 de enero 2013

SEGUNDO "D"

CAPACIDAD: Elabora textos lúdicos: rimas, acrósticos, teniendo en cuenta sus características.

INICIO:

MOTIVACIÓN: Observa y lee los siguientes textos y responde:

1. ¿Qué es la rima?
2. ¿Cuántas clases de rima existe?
3. ¿Qué entiendes por acróstico?

CONFLICTO COGNITIVO:

1. ¿Qué entiendes por lúdico?
2. ¿Qué son los textos lúdicos?

PROCESO: 

Lee la información teórica en el siguiente Power Point

CONSOLIDACIÓN:

Elabora dos tres textos lúdicos (dos poemas con rimas consonante y asonante; y un acróstico)

SALIDA:

Evaluación 

ÁREA: COMUNICACIÓN

LA CARTA COMERCIAL

Semana virtual del 31 de diciembre al  06 de enero 2013

TERCERO "B"

CAPACIDAD: Elabora una carta comercial respetando su estructura formal.

INICIO:

MOTIVACIÓN: Observa la siguiente texto y responde:

1. ¿Qué es una carta?
2. ¿En qué se diferencia una carta familiar de la carta mostrada en la parte superior?

CONFLICTO COGNITIVO:

1. ¿Qué es una carta comercial?
2. ¿Qué partes tiene una carta comercial?

PROCESO:

Lee la información teórica en el siguiente prezi:

PREZI

CONSOLIDACIÓN:

Elabora una carta comercial, teniendo en cuenta todas sus partes.

SALIDA: 

Evaluación

ÁREA DE TUTORÍA

EL ABORTO

Semana virtual del 17 al 22 de diciembre

CUARTO "F"

CAPACIDAD: Analiza las consecuencias del aborto.

INICIO:

Observa  atentamente el siguiente vídeo y responde:

¿Qué entiendes por aborto?
¿Qué causas conlleva al aborto?

CONFLICTO COGNITIVO
¿Cuáles son las consecuencias del aborto?

PROCESO:

Observa e infórmate sobre el tema del ABORTO en el siguiente vídeo:

CONSOLIDACIÓN: Elabora un organizador visual del tema tratado.

SALIDA: 

EVALUACIÓN:  Realiza una opinión crítica a través del siguiente vídeo:

ÁREA: COMUNICACIÓN

EL TEXTO INSTRUCTIVO

Semana virtual del 17 al 22 de diciembre

PRIMERO "D y E"

CAPACIDAD: Identifica el texto instructivo, teniendo en cuenta su propósito.

INICIO:

MOTIVACIÓN: 

Observa atentamente la siguiente imagen:

   Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué entiendes por instrucciones?
2. ¿Para qué nos sirven las instrucciones?

CONFLICTO COGNITIVO:

¿Cuáles son las características principales que posee un texto instructivo?

PROCESO:

Infórmate sobre la parte teórica a través del siguiente prezi:

PREZI< 

CONSOLIDACIÓN:

Identifica las partes del siguiente texto (escribe a su costado izquierdo)

¿Cuál es el propósito del siguiente texto?

  

SALIDA

EVALUACIÓN 1° "D"

EVALUACIÓN 1° "E"

ÁREA: COMUNICACIÓN

LA GUÍA TURISTICA

Semana virtual del 17 al 23 de diciembre

TERCERO "B"

CAPACIDAD: Elabora Guías turísticas de nuestra localidad.

INICIO:

MOTIVACIÓN: Observa las siguientes imágenes y responde:

¿Qué características tiene las guías turísticas?
¿Para qué nos sirven las guías turísticas?

CONFLICTO COGNITIVO:
¿Cuál es la estructura de las guías turísticas?

PROCESO:

Lee atentamente la información que se te brinda en el siguiente PREZI<

PREZI


CONSOLIDACIÓN:

Elabora una guía turística de tu localidad (ten en cuenta los modelos)

SALIDA:

EVALUACIÓN

ÁREA: COMUNICACIÓN

LA FÁBULA

Semana virtual del 10 al 16 de diciembre

PRIMERO "D y E"

CAPACIDAD: Reconoce la fábula y la importancia del mensaje.

INICIO:

MOTIVACIÓN: 

Observa atentamente el siguiente vídeo:                                     

Responde las siguientes preguntas:

¿De qué trata la fábula dada en el vídeo?¿Qué enseñanza puedes extraer de esta fábula?

CONFLICTO COGNITIVO:

¿Cuáles son las características de una fábula?¿Qué entiendes por moraleja?

PROCESO:

Infórmate sobre la parte teórica a través del siguiente prezi:

 

CONSOLIDACIÓN:

Observa con atención el siguiente vídeo. Luego responde:

• ¿De qué trata la fábula?
• ¿Analiza la estructura que tiene la fábula?
• ¿Qué enseñanza nos deja la fábula vista?
• ¿Crees que te servirá la enseñanza brindada en la fábula vista? Explica

SALIDA:

EVALUACIÓN 1° "D"
EVALUACIÓN 1° "E"

LA GENERACIÓN DEL 98

ÁREA: COMUNICACIÓN

LA GENERACIÓN DEL 98

Semana virtual del 10 al 16 de diciembre

TERCERO "B"

CAPACIDAD: Esquematiza la literatura de la Generación del 98.

INICIO:

MOTIVACIÓN: Observa atentamente el siguiente vídeo. 

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué se denominaron Generación del 98?

CONFLICTO COGNITIVO:
Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes son los representantes del movimiento literario Generación del 98?
2. Menciona algunas características de la Generación del 98. 

PROCESO:

Adquiere la información teórica a través del siguiente prezi:

PREZI

SALIDA:

Evaluación 

METACOGNICIÓN:

Reflexiona sobre las interrogantes : 

• ¿Qué aprendí?
•  ¿Cómo aprendí? 
• ¿Qué dificultades he encontrado?
•  ¿Cómo lo he solucionado? 
• ¿Para qué me sirve lo aprendido?

    

ÁREA: COMUNICACIÓN

EL PRÓLOGO Y LA PRESENTACIÓN

Semana virtual del 03 al 09 de diciembre

SEGUNDO "D"

CAPACIDAD: Identifica la importancia del prólogo y la presentación para la comprensión del texto.

INICIO:

MOTIVACIÓN:

Observa atentamente el siguiente vídeo, luego responde las preguntas:

1. ¿De qué trata el vídeo?

2. ¿Quién es el personaje que realiza la presentación? 

3. ¿A qué se dedica ese personaje?

CONFLICTO COGNITIVO:

¿Qué diferencias observas entre las secuencias que realiza el personaje del vídeo? Explica

Luego de observar el vídeo ¿Cuál de las secuencias es el prólogo y cuál la presentación? Describe

PROCESO:

Lee atentamente la información teórica en el siguiente prezi:

PRÓLOGO Y PRESENTACIÓN on Prezi

MODELOS DE PRÓLOGO Y PRESENTACIÓN:

https://sites.google.com/site/elizabethguadalupe2012/PRÓLOGO Y PRESENTACIÓN.pdf

SALIDA:

EXAMEN PARA EL 2do "D"

METACOGNICIÓN: 

Responde las siguientes preguntas, de acuerdo al tema tratado:

• ¿Qué aprendí hoy?
• ¿Fue fácil aprender?
• ¿Cómo aprendí?
• ¿Qué dificultades hemos tenido durante el trabajo?
• ¿Cómo puedo utilizar lo aprendido en otras situaciones?

ÁREA: COMUNICACIÓN

LOS NIVELES DEL HABLA

Semana virtual del  03 al 09 de diciembre

PRIMERO "D y E"

CAPACIDAD:  Compara los niveles del habla y respeta sus variaciones.

INICIO:

MOTIVACIÓN:
Observa atentamente el siguiente vídeo y responde:

CONFLICTO COGNITIVO:
¿En qué situaciones empleamos la palabra galán?
¿Qué entiendes por localismos?

PROCESO:

Infórmate sobre la parte teórica a través del siguiente prezi: 

LOS NIVELES DEL HABLA on Prezi

SALIDA:

EVALUACIÓN PARA PRIMERO "D"
EVALUACIÓN PARA PRIMERO "E"

MATACOGNICIÓN: Reflexiona y responde:

• ¿Qué aprendí hoy?
• ¿Fue fácil aprender?
• ¿Cómo aprendí?,
• ¿Para qué me sirve lo que aprendí?

ÁREA: COMUNICACIÓN

LA PUBLICIDAD RADIAL Y TELEVISIVA

Semana virtual del 26 de noviembre al 02 de diciembre

TERCERO "B"

CAPACIDAD: Analiza la publicidad radial y televisiva.

INICIO:

Observa y escucha atentamente el siguiente vídeo:

RESPONDE:

1. ¿De qué trata el vídeo?

2. ¿A que tipo de publicidad está referida?

PROCESO:

Has click para obtener la información del tema:

SALIDA:

EXAMEN

Observa atentamente los siguientes vídeos y analizarlos según sus características:

ÁREA: COMUNICACIÓN

LAS RECETAS

Semana virtual del 26 de noviembre al 02 de diciembre

SEGUNDO "D"

CAPACIDAD: Redacta recetas de cocina, respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal e informal.

INICIO:

Observa y escucha atentamente el siguiente vídeo:

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿De qué trata el vídeo?

2. ¿Cuáles son los ingredientes que se debe tener en cuenta en esta preparación?

3. ¿Crees que si obviamos algunos de los ingredientes dados en el vídeo se logrará obtener el resultado deseado?

4. Dé una opinión acerca del vídeo.

PROCESO:

Has click para ver la información teórica 

SALIDA: 

EXAMEN

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

Elabora una receta de cocina teniendo presente su estructura.

ÁREA DE COMUNICACIÓN

EL REALISMO ESPAÑOL

Semana virtual del 19 al 25 de noviembre

TERCERO "B"

CAPACIDAD: Identifica las características del Realismo Español.

INICIO:

Observa  atentamente el siguiente vídeo y responde:

-   ¿Qué es el realismo? -  ¿Qué perseguía el movimiento realista?

PROCESO:

observa atentamente el siguiente vídeo 

SALIDA:

EVALUACIÓN

LOS MONOSÍLABOS

ÁREA: COMUNICACIÓN

SEMANA VIRTUAL ARGUEDIANA del 19 al  25 de noviembre

PRIMERO "D"

INICIO:

Observa y completa el texto con una palabra adecuada:

"Puede ser que no tenga
ni un peso en  ____  bolso, pero tengo una
sonrisa en  _____  rostro
y eso vale  ______ que todo
______  dinero del mundo"

PROCESO:

Lee la información brindada en el cuadernia.

Haz clik aquí para ver la información

SALIDA:

Resuelve la evaluación en el that quiz

TÉRMINOS EXCLUIDOS

PRIMER GRADO

TÉRMINOS EXCLUIDOS

APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica el término excluido en los ejercicios propuestos.

INICIO:


PROCESO:
SALIDA:
1ro "D"
1ro "E"

SERIE VERBALES

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